Projekter pr. år
Personlig profil
Forskningsprofil
Tværfagligt samarbejde og kompleksitet i et problembaseret læringsmiljø
Undervisningsprofil
Introduktion til PBL (1. semester and 7. semester)
Workshops i PBL (særligt tværfaglighed, konfilkthåndtering, samarbejde og problemtyper)
Vejledning (2. semester Geografi)
Ekspertise relateret til FN’s Verdensmål
I 2015 blev FN's medlemslande enige om 17 Verdensmål til at bekæmpe fattigdom, beskytte planeten og sikre velstand for alle. Denne persons arbejde bidrager til følgende verdensmål:
Fingerprint
Fingerprint er automatisk genererede koncepter, som stammer fra personprofilernes indhold. Det opdateres løbende med nye registreringer.
- 1 Lignende profiler
Samarbejde i de sidste fem år
Klik på punkterne for at se detaljerne.
-
Interdisciplinary PBL methodologies in engineering education and work – Inter-PBL
Kolmos, A., Holgaard, J. E., Routhe, H. W., Winther, M. & Nguyen, N. T.
01/09/2021 → 31/03/2025
Projekter: Projekt › Forskning
Fil -
Interdisciplinary teamwork in PBL
Winther, M., Kolmos, A. & Holgaard, J. E.
01/09/2021 → 29/05/2025
Projekter: Projekt › Ph.d.-projekt
-
Youths Go Green - grøn uddannelse for unge
Smink, C. K., Bundgaard, A. M., Lehmann, M., Winther, M., Nguyen, N. T., Huulgaard, R. D., Kristensen, H. S. & Sørensen, A. R. K.
01/08/2020 → 31/12/2023
Projekter: Projekt › Forskning
Publikationer
-
Interdisciplinary project types in engineering education
Kolmos, A., Holgaard, J. E., Routhe, H. W., Winther, M. & Bertel, L. B., 2024, I: European Journal of Engineering Education. 49, 2, s. 257-282 26 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil1 Citationer (Scopus)8 Downloads (Pure) -
The Need For Interdisciplinarity: A Case On Employees’ Perspectives
Friedrichsen, D., Winther, M. & Kolmos, A., 2023, SEFI 2023 - 51st Annual Conference of the European Society for Engineering Education: Engineering Education for Sustainability, Proceedings. Reilly, G., Murphy, M., Nagy, B. V. & Jarvinen, H-M. (red.). s. 468-476 9 s. (51st Annual Conference of the European Society for Engineering Education: Engineering Education for Sustainability, Proceedings).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
Åben adgangFil3 Downloads (Pure) -
Challenges for engineering students working with authentic complex problems
Routhe, H. W., Winther, M., Nguyen, N. T., Holgaard, J. E. & Kolmos, A., 2022, SEFI 2022 - 50th Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Proceedings: Annual Conference 19-22 September 2022 Barcelona. Jarvinen, H-M., Silvestre, S., Llorens, A. & Nagy, B. V. (red.). SEFI: European Association for Engineering Education, s. 1508-1517 10 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
Åben adgangFil2 Citationer (Scopus)70 Downloads (Pure) -
Framing and facilitating complex problem-solving competences in interdisciplinary megaprojects: An institutional strategy to educate for sustainable development
Bertel, L. B., Winther, M., Routhe, H. W. & Kolmos, A., 2022, I: International Journal of Sustainability in Higher Education (Print Edition). 23, 5, s. 1173-1191 19 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil14 Citationer (Scopus)183 Downloads (Pure) -
Interdisciplinary Problem-Based Projects for First-Year Engineering Students
Routhe, H., Winther, M., Holgaard, J. & Kolmos, A., aug. 2022, ASEE 2022 Anual Conference: Excellence through Dicersity. American Society for Engineering Education, 17 s. 37017. (ASEE Annual Conference and Exposition, Conference Proceedings).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
3 Citationer (Scopus)